Donner à l’enfant les clés du savoir et les repères de la société dans laquelle il grandit et pour laquelle ses arrières grand-parents ont combattu dans le respect des lois de la charte du 1e.Novembre54 est la première exigence et l’unique ambition de l’école primaire.
L’école primaire n’est pas une simple étape de scolarité : c’est la clé du succès de toutes les autres . Elle construit les fondements d’une formation menant chacun à une qualification, et qui se prolongera tout au long de la vie.
La liberté pédagogique induit une responsabilité : son exercice suppose des capacités de reflexion sur les pratiques et leurs effets . Elle implique aussi , pour les maitres ,l’obligation de s’assurer et de rendre compte régulièrement des acquis des élèves.
L’ambition retrouvée de l’école primaire passe par des programmes plus courts , plus clairs et plus ambitieux.
lundi 29 décembre 2008
Epeuve de fin du premier trimestre 5e.A.P
Date : Lundi 1e Décembre 2008
Classe : 5e.A.P
Titre : ………………… Au cirque , un petit lion vient d’arriver .Tous les matins , les enfants
Viennent le voir dans sa cage . Le directeur a dit que le lion devait
présenter un numéro : il peut marcher , danser et faire des équi-
libres .Dans le cirque , il s’entraine et les enfants l’applaudissent .
D’après : ……………..
Ed :……………..
Compréhension et langue :
1-Donner un titre au texte.
2-Au cirque, ou le lion est-il mis ?
3-Que devait faire le lion ?
4-Quand le lion s’entraine ,que font les enfants ?
5-Dans ces deux phrases ,que remplace le pronom «il »
Il peut marcher .
Il s’entraine .
6-Complétez : il s’entraine
ils …………….
Paragraphe : Complétez par : clowne - cirque - numéro - les enfants :
Classe : 5e.A.P
Titre : ………………… Au cirque , un petit lion vient d’arriver .Tous les matins , les enfants
Viennent le voir dans sa cage . Le directeur a dit que le lion devait
présenter un numéro : il peut marcher , danser et faire des équi-
libres .Dans le cirque , il s’entraine et les enfants l’applaudissent .
D’après : ……………..
Ed :……………..
Compréhension et langue :
1-Donner un titre au texte.
2-Au cirque, ou le lion est-il mis ?
3-Que devait faire le lion ?
4-Quand le lion s’entraine ,que font les enfants ?
5-Dans ces deux phrases ,que remplace le pronom «il »
Il peut marcher .
Il s’entraine .
6-Complétez : il s’entraine
ils …………….
Paragraphe : Complétez par : clowne - cirque - numéro - les enfants :
Epreuve de fin du premier trimestre
Epreuve de fin du premier trimestre .
Date :Mercredi 3 Décembre 2008
Classe : 4e.A.P
Titre : Le lion et la savane.
A présent , dans la savane , tout était devenu calme . le lion mangeait .
Sa compagne ,Melba ,le regardait d’un air intéressé , il avalait goulument
son copieux repas , sans preter attention à la nuit qui tombait . lentement ,
il mastiquait . Sa femelle attendrit , fermant les yeux , se disait : « Quel bon repas ! »
Compréhension et langue :
1-Quel est le titre du texte ?
2-Où est le lion ?
3-Que faisait le lion ?
4-Quel bon repas ! est une phrase –interrogative.
-exclamative.
-déclarative.
5-Ajoute l’accent qui convient dans les mots suivants :
Le pere – la regle – la tete .
6-Completez par : il , ils .
………….mange . …………mangent
Paragraphe :Complétez par les mots suivants : terre , ciel , soleil , matin :
Nous vivons sur la planète ………….Lorsque nous regardons le ………,nous voyons que le ………..se déplace . Le ……….., il est à l’Est , il est au dessus de nos tetes
Date :Mercredi 3 Décembre 2008
Classe : 4e.A.P
Titre : Le lion et la savane.
A présent , dans la savane , tout était devenu calme . le lion mangeait .
Sa compagne ,Melba ,le regardait d’un air intéressé , il avalait goulument
son copieux repas , sans preter attention à la nuit qui tombait . lentement ,
il mastiquait . Sa femelle attendrit , fermant les yeux , se disait : « Quel bon repas ! »
Compréhension et langue :
1-Quel est le titre du texte ?
2-Où est le lion ?
3-Que faisait le lion ?
4-Quel bon repas ! est une phrase –interrogative.
-exclamative.
-déclarative.
5-Ajoute l’accent qui convient dans les mots suivants :
Le pere – la regle – la tete .
6-Completez par : il , ils .
………….mange . …………mangent
Paragraphe :Complétez par les mots suivants : terre , ciel , soleil , matin :
Nous vivons sur la planète ………….Lorsque nous regardons le ………,nous voyons que le ………..se déplace . Le ……….., il est à l’Est , il est au dessus de nos tetes
Epreuve de fin du premier trimestre .
Date :Mercredi 3 Décembre 2008
Classe : 4e.A.P
Titre : Le lion et la savane.
A présent , dans la savane , tout était devenu calme . le lion mangeait .
Sa compagne ,Melba ,le regardait d’un air intéressé , il avalait goulument
son copieux repas , sans preter attention à la nuit qui tombait . lentement ,
il mastiquait . Sa femelle attendrit , fermant les yeux , se disait : « Quel bon repas ! »
Compréhension et langue :
1-Quel est le titre du texte ?
2-Où est le lion ?
3-Que faisait le lion ?
4-Quel bon repas ! est une phrase –interrogative.
-exclamative.
-déclarative.
5-Ajoute l’accent qui convient dans les mots suivants :
Le pere – la regle – la tete .
6-Completez par : il , ils .
………….mange . …………mangent
Paragraphe :Complétez par les mots suivants : terre , ciel , soleil , matin :
Nous vivons sur la planète ………….Lorsque nous regardons le ………,nous voyons que le..........se déplace . Le ……….., il est à l’Est , il est au dessus de nos tetes.
Date :Mercredi 3 Décembre 2008
Classe : 4e.A.P
Titre : Le lion et la savane.
A présent , dans la savane , tout était devenu calme . le lion mangeait .
Sa compagne ,Melba ,le regardait d’un air intéressé , il avalait goulument
son copieux repas , sans preter attention à la nuit qui tombait . lentement ,
il mastiquait . Sa femelle attendrit , fermant les yeux , se disait : « Quel bon repas ! »
Compréhension et langue :
1-Quel est le titre du texte ?
2-Où est le lion ?
3-Que faisait le lion ?
4-Quel bon repas ! est une phrase –interrogative.
-exclamative.
-déclarative.
5-Ajoute l’accent qui convient dans les mots suivants :
Le pere – la regle – la tete .
6-Completez par : il , ils .
………….mange . …………mangent
Paragraphe :Complétez par les mots suivants : terre , ciel , soleil , matin :
Nous vivons sur la planète ………….Lorsque nous regardons le ………,nous voyons que le..........se déplace . Le ……….., il est à l’Est , il est au dessus de nos tetes.
4e.A.P Projet:1 Séquence:2 Horaire:45'
texte lacunaire. Complétion
Présentation de l’outil
Résumé
Les élèves doivent remplire les lacunes par les mots appropriés
-Pré-requis
Identifier un chat en boule qui ronronne.
Moment de découverte
-L’enseignant écrit le texte au tableau
-Il écrit ensuite les mots ,la phrase,l’expression pour compléter le texte.
Moment d’observation
-L’enseignant lit en premier les mots,les explique
-Les élèves les répètent .-Après le maitre lit le texte .les élèves lisent le texte.
-les élèves remplissent les lacunes par l’aide de l’enseignant.
-l’enseignant procéde à l’éffacement .
-Derniére lecture du texte par les élèves .
Moment de réalisation
-les élèves exécutent l’exercice dans les cahiers de classe
Moment d’évaluation:Les élèves s’auto-évaluent en corrigeant l’exercice
Présentation de l’outil
Résumé
Les élèves doivent remplire les lacunes par les mots appropriés
-Pré-requis
Identifier un chat en boule qui ronronne.
Moment de découverte
-L’enseignant écrit le texte au tableau
-Il écrit ensuite les mots ,la phrase,l’expression pour compléter le texte.
Moment d’observation
-L’enseignant lit en premier les mots,les explique
-Les élèves les répètent .-Après le maitre lit le texte .les élèves lisent le texte.
-les élèves remplissent les lacunes par l’aide de l’enseignant.
-l’enseignant procéde à l’éffacement .
-Derniére lecture du texte par les élèves .
Moment de réalisation
-les élèves exécutent l’exercice dans les cahiers de classe
Moment d’évaluation:Les élèves s’auto-évaluent en corrigeant l’exercice
dimanche 28 décembre 2008
FLE école Primaire
ce site est créé pour être un lien entre les enseignants de la langue Française FLE au primaire (école algerienne). il est géré par un enseignant de primaireen Algérie
Inscription à :
Articles (Atom)